学龄前,比识字、算术更重要的是这三件事
[ 编辑:万婷 | 时间:2019-06-15 18:29:07 | 浏览:2次 | 文章来源: 爱优益智博客 ]
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第一件事:学会“准备好”:这里说的准备工作包括两个部分:第一,身体准备好,能够保持坐姿正确;第二,头脑准备好,愿意积极参与活动,遇到困难会自己思考或寻求帮助,能够听从并且遵守游戏规则。我的孩子小D在2岁以后,认知老师便提出了“Give me five”(完成五步骤)的概念,每次小D坐在桌子旁开始玩游戏之前,我们都会一起检查这五个方面是否做到位了:我的身体坐直了;我的眼睛在看了;我的耳朵在听了;我的嘴巴不说话了;我的脑袋在思考了。这五步是“准备工作”的细节化。一开始小D对这些要求很懵懂,有时也不会完全遵守我们的指令。但坚持一段时间以后,她就明白了。比如,有时绘本读到一半她走神了,我就会用这个提醒她:“你的眼睛在看吗?”等到她回过神继续看绘本时,我会再补充一句:“小D的眼睛在看了。”就是这样一个简单的提醒,却帮助小D养成了良好的学习习惯。我们不能指望放纵六年的孩子,进入小学后一下子就懂得自控,这些好的习惯都是透过生活中的点点滴滴养成的。一句“准备好了吗”的提醒,不仅能让孩子改变姿势,更能提醒孩子保持良好的专注力和自控力。

第二件事:学会负责:有不少孩子上学后没人监督就不写作业,因为磨蹭上学总是迟到,上课不专心听讲。其根本原因是孩子不懂得对自己负责,因为他所有的起居安排都是父母负责的,吃饭有人追着喂,家务一点儿也不用做,玩具乱扔由家长跟着收拾。从小到大,孩子没有机会意识到自己是独立的人,需要为自己负责。这种思维模式一直伴随到孩子上学,当年追着喂饭的妈妈,就变成了盯着他写作业的妈妈。这时,亲子关系也进入了一个恶性循环,家长越帮忙,孩子越认为“我不做没关系,反正有人催着我做、帮着我做;即使犯错也是别人的错,跟我没关系”。因此,在学龄前要让孩子学会的第二件事,就是让他学会为自己负责。要做到这一点,最关键的是父母要明白自己和孩子的界限在哪里,能够做到不越界、不包办替代,除非孩子主动寻求帮助。

第三件事:学会尊重:现在的家庭基本都是“4+2+1模式”(即爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈六个大人宠一个孩子)。很多孩子在家是老大,可以随意使唤爷爷奶奶做事,而且不说谢谢;见到自己喜欢吃的菜,就端到自己跟前;家里所有好吃、好玩的都是他的,不开心就发脾气……孩子的这些表现也许在父母、家人的眼里并不算什么,但在别人看来,却是没教养、不懂得尊重别人的表现。孩子上幼儿园和小学,是他们真正开始接触真实的社会。在那里,他需要明白:公共场所不能大声喧哗,玩具需要轮流玩,上洗手间需要排队等待,要学会说“你好,请,谢谢,对不起”等礼貌用语。这些看似简单的社交礼仪,却是孩子融入社会的基础。与其等孩子上了幼儿园或小学后才开始教孩子这些社交礼仪,不如从学龄前就有意识地培养他学会尊重,包括尊重他人、尊重动物、尊重环境等。


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